Traduction française relue
Effet « moins, c'est mieux »
Terme anglais : Less-Is-Better Effect
L'effet « moins, c'est mieux » apparaît lorsque l'évaluation séparée de deux options favorise une option objectivement plus petite ou plus faible, alors que la comparaison directe inverse la préférence.
En bref
Ma préférence reste-t-elle la même lorsque les options sont évaluées côte à côte avec les mêmes critères ?
L'effet « moins, c'est mieux » apparaît lorsque l'évaluation séparée de deux options favorise une option objectivement plus petite ou plus faible, alors que la comparaison directe inverse la préférence.
Où cela peut se voir
Un exemple pour reconnaître le mécanisme sans le surdiagnostiquer.
- Un petit ensemble de grande qualité semble plus généreux qu'un ensemble plus grand contenant aussi quelques éléments moyens lorsqu'ils sont évalués séparément.
Que faire ?
Commencez par une question de contrôle.
Ma préférence reste-t-elle la même lorsque les options sont évaluées côte à côte avec les mêmes critères ?
Ce que les études permettent de dire
Ce que la revue canonique permet de dire.
Statut canonique : original multi-study evidence with a preregistered close replication supporting the less-is-better effect; some proposed joint-evaluation reversals are less consistent
Une revue de preuves canonique est disponible pour cette entrée.
Sources relues
- Less is better: when low-value options are valued more highly than high-value options multi-study separate- and joint-evaluation experiments · 1998 · DOI 10.1002/(SICI)1099-0771(199806)11:2<107::AID-BDM292>3.0.CO;2-Y
- ‘Less Is Better’ in Separate Evaluations Versus ‘More Is Better’ in Joint Evaluations: Mostly Successful Close Replication and Extension of Hsee (1998) preregistered close replication and extension · 2023 · DOI 10.1525/collabra.77859
Revue éditoriale canonique : 2026-09-10. Les titres des sources restent dans leur langue d'origine.
À garder en tête
Gardez la frontière du concept visible.
Cette fiche décrit un concept de la bibliothèque canonique. Elle ne permet pas, à elle seule, de diagnostiquer une personne ni d'expliquer avec certitude un cas individuel.
Contenu canonique en anglais